Susciter et offrir des occasions aux éducatrices et éducateurs pour que ceux-ci puissent réfléchir de manière éclairée à leur pratique dans une perspective autochtone.

Appuyer le développement d'un leadership pédagogique favorisant la construction identitaire francophone.

Créer des pédagogies dans le domaine de la petite enfance qui sont très sensibles aux conditions de l’ère moderne.